什麼是執行功能 ？執行功能的強弱對孩子有何影響？
執行功能是指大腦在處理日常工作時需要用到的高層次認知技巧，「哈佛大學把它比喻為機場的空中交通管制系統，唯有具備良好的系統，不同的航機才可井然有序地升降，否則會釀成大混亂」。常聽到家長說：「我的孩子很聰明，但怎麼這麼散漫呢？」「我的孩子明明反應很快，做事卻總是落後別人，問題到底在哪裡？」許多資質不錯的孩子，卻因為缺乏執行功能，總是表現不如預期。執行功能高低，除受先天條件影響，例如一些有專注力不足或過度活躍症（ADHD）徵狀、有自閉症譜系障礙（ASD）徵狀的孩子，執行功能會相對較低，也同時受後天環境因素影響，包括家長能否以身作則、提供足夠的指導和協助等。
孩子如在執行功能方面比較弱，他們在課堂學習上往往遇上不同程度的困難。
例如:
(1) 課室行為方面
經常坐不定，課室中走來走去
多言好動，騷擾別人或打斷別人的談話
難於遵守課堂/學校的規則、遊戲/活動的規則
上課時衝口而出，未能先舉手後回答問題
(2) 課堂學習方面
較常遺忘老師的指示
做課業、默書、測驗、考試時常犯不小心的錯誤
在進行閱讀理解時，較難將文章的資料整理，並同步及有組識地回答問題
在進行寫作時，難以組織自己的構思及以清晰的脈絡用文字表達答案
在進行需要為期較長的工作時，例如專題研習，往往未能預早編排工作時間及計劃工作
在準備測驗和考試時，較難為自己安排充足的時間溫習 未能準時遞交課業
(3) 自我管理方面
容易發脾氣，不善於尋求協助或嘗試運用不同的方法解決問題
經常遺失物品
容易遺忘把課本和回條帶回家或從家中帶回校
可幸的是，執行功能和智商不同，執行功能可以通過後天的訓練得到提升的。透過遊戲和提示策略，可以訓練孩子的執行功能，當中包括工作記憶、反應抑制和變通能力，立刻聯絡我們的治療師，安排 15 分鐘的免費諮詢 ，幫助孩子於學習及生活上達更好的表現！以下是幫助您管理您孩子的執行功能問題的方法：管理您孩子的執行能力問題的其中一個要素是瞭解問題所在以及成因。可惜，目前科學家未能全面研究出為何某些孩子會出現這些問題，而有些卻不會。但這似乎與遺傳因素有關，尤其當您的孩子有注意力不足及過動症、讀寫障礙或其他學習障礙的情況，出現執行功能問題的風險會較高。如果您的孩子有執行功能問題，您可以在學校以外的情景多跟他訓練，確保他能不止學校也能表現良好。越是在家裡多訓練，才越能瞭解他的問題以及有助於您跟老師溝通孩子的問題。您可以使用以下方法幫助您的孩子：
1. 把工作細分成步驟清單
有執行功能問題的孩子常常遇到難以開始新工作的難題，因此將其分解成一系列的步驟能將事情變得更容易處理。而且孩子可能會很容易分心，設立清單會讓您的孩子在分心後更能盡快回到正軌。
2. 為活動設置時間限制
若您的孩子在限時活動里難以按時完成任務，您可以在家為特定的活動設定時限加以訓練孩子，並利用時限配合先前提到的清單。
3. 使用計劃表以便記錄事項
對年幼的孩子而言，一張大的書寫計劃表能更好的整理事項；而對於年長的來說，使用智能手機里的軟件或電腦的時間管理程式會更好。
4. 清楚地解釋事情的脈絡
若您的孩子難以接受批評或無法理解用某些方式處理事情的用意或該事情的好處，您便需要更清楚地解釋背後的道理。跟您的孩子說明為何這項事件如此的重要以及他能獲得什麼長遠的益處。當您的孩子瞭解做這件事背後的原因便能提升他去執行的動力。
5. 讓您的孩子為自己的行為做出解釋
當您的孩子有執行功能問題時，他或許會有另類的行事方式，讓你摸不著頭腦。但與其單方面告訴您的孩子該怎麼做，不如給他一點時間解釋他那樣做的原因。您可能會驚訝地發現或許他的處理方式才是最好的。
如果您的孩子有學習障礙，您最好多瞭解他的情況和遇到的問題，再採取不同的措施幫助他以及讓他的老師熟悉他的情況才能更好的協助他。在您孩子的學習和成長路上，請多給予耐心 – 雖然有時你們會遇到沮喪的時刻，但只要堅持不懈，您一定能做出改變 !